P1 - Madame Elisabeth

Je m'appelle Elisabeth et je suis institutrice en 1ère primaire. Je prends beaucoup de plaisir à accompagner les enfants dans leurs premiers apprentissages à l'école primaire !

Pour ma classe, je m'inspire du mouvement Freinet et de ses valeurs. Dans la classe, nous accordons beaucoup d'importance à la coopération, à l'expression de chacun, à l'autonomie et à la curiosité. Nous apprenons aussi à vivre ensemble, à exprimer et à gérer nos émotions et à communiquer de manière respectueuse.

J'aime partir de ce que les enfants amènent et de leurs questions. Nous travaillons notamment à partir de textes libres et d'expériences vécues en classe. La musique, le théâtre, les arts plastiques et la cuisine font également partie de nos activités.

Mon objectif est que chaque enfant puisse apprendre à son rythme, prendre confiance en lui et progresser dans un climat de classe serein et bienveillant.

P2 - Madame Zélie

Bienvenue en deuxième primaire dans la classe de Zélie. En deuxième primaire, nous allons continuer à grandir, à apprendre et à devenir de plus en plus autonomes. À travers des activités variées, des jeux, des découvertes et beaucoup de curiosité, nous travaillerons ensemble la lecture, l’écriture, les mathématiques et bien d’autres choses encore. Nous accordons également une place importante à différentes approches inspirées de la pédagogie Freinet, notamment le texte libre et la méthode naturelle, afin de permettre aux enfants d’apprendre en partant de leurs expériences, de leurs envies et de leur curiosité.

Je souhaite que chaque enfant puisse progresser à son rythme, prendre confiance en lui et être fier de ses réussites. Car dans notre classe, les erreurs font partie de l’apprentissage et chaque petit progrès compte. Les émotions des enfants occupent également une place importante dans notre quotidien. Apprendre à les reconnaître, les comprendre, les exprimer et les accueillir permet à chacun de mieux se connaître, de trouver sa place dans le groupe et d’évoluer dans un climat de confiance et de bienveillance.

P3 - Madame Laura

Je suis une institutrice dynamique et j'ai à cœur de guider mes élèves vers l'autonomie en les rendant responsables de leur quotidien et de leurs apprentissages.

 Selon la pertinence, en classe nous jonglons entre enseignement traditionnel, manipulations et jeux pédagogiques. J'affectionne les albums de jeunesse avec lesquels j'aime travailler.

Dans le cadre du label éco-school, nous travaillerons autour du thème de la biodiversité avec un focus spécifique sur les oiseaux et/ou les insectes.

 Je fais preuve d'indulgence, mais j'attache une grande importance à un cadre de vie serein fondé sur la politesse, la ponctualité et le calme, afin que chacun puisse s'épanouir, coopérer et progresser dans le respect mutuel.

P4 - Madame Natacha

En tant qu’enseignante, je privilégie une pédagogie active, ludique et bienveillante, où chaque enfant devient acteur de ses apprentissages. Dynamique et créative, j’aime apprendre par le jeu, la manipulation et la coopération, afin de rendre les apprentissages concrets et motivants. À l’écoute et attentive aux besoins de chacun, j’accorde une grande importance à la confiance en soi, au plaisir d’apprendre et au respect du rythme de chaque élève.

P5 - Madame Aude

De nature bienveillante, je souhaite avant tout créer un climat serein, où chacun se sent bien, respecté et en confiance. Le respect de chacun est pour moi essentiel, tout comme l’écoute et le dialogue, que je privilégie afin de construire ensemble un cadre de travail harmonieux et propice à l’épanouissement de tous.

Côté apprentissages, la lecture et l’écriture occupent une place centrale.

Chaque semaine, des rituels de lecture permettent aux élèves de lire en autonomie et de développer des stratégies de compréhension, avant de partager leurs découvertes en groupe.

L’écriture sera également quotidienne, pour apprivoiser peu à peu la page blanche, prendre plaisir à écrire et oser exprimer ses idées.

Ces moments seront aussi l’occasion de jouer avec les mots et de faire vivre la grammaire autrement.

J’aime également ouvrir grand les portes de la classe à la culture : chaque semaine, les élèves partiront à la rencontre d’un artiste ou d’une œuvre.

Enfin, parce que le calcul mental est un véritable outil pour avancer sereinement en mathématiques, il sera lui aussi travaillé chaque jour, sous forme de petits rituels.

Mon objectif : une classe vivante, bienveillante et curieuse, où l’on apprend sérieusement… sans oublier le plaisir d’apprendre !

P5 - Madame Léa

Enseignante depuis presque 10 ans, ma pédagogie tend à rendre les élèves acteurs de leurs apprentissages. L’autonomie, la collaboration et l’entraide sont des éléments très importants à mes yeux. Je travaille énormément en demi-groupes (un groupe avec moi, un groupe en autonomie) ainsi que sous forme d’ateliers.

Mon enseignement est un mélange entre la pédagogie active (recherches, réflexions, manipulations) et des moments plus frontaux (mises en commun).

Mon objectif est de permettre à chaque enfant d’évoluer à son rythme, dans un cadre bienveillant et soutenant.